4 La importancia de las normas y la participación del alumnado en su elaboración. Son muchos los autores (véase, por ejemplo, Gotzens, 1997; Watkins y Wagner, 1991) que defienden que para reducir los problemas de comportamiento en las aulas es fundamental que las normas y las reglas de conducta que el profesorado va a mamenos conflictivo en el aula y en la interacción maestro-alumno. Éste es un elemento especialmente significativo, ya que en general los aspectos afectivos son poco atendidos dentro de la disciplina, en particular la afectividad del profesor. En este sentido, es de apreciar el capítulo dedicado a este propósito dentro del libro. aprendizaje un proceso de aprendizaje que estimule en el estudiante. actitudes de autocontrol. La conceptualizacin de disciplina no se debe ver como un problema, sino como una forma de desarrollar nuevas estrategias de aprender, en. donde tanto el educando como el educador se tratan respetuosa mente y. se comprometen en el Laaplicación didáctica del cuento en el aula ELE Mara Silvia de Castro Pérez Instituto Cervantes de São Paulo 1. INTRODUCCIÓN Los objetivos de esta comunicación son: 1. Realizar una reflexión sobre el cuento como recurso didáctico para la enseñanza/aprendizaje de la lengua. 2. Favorecer el desarrollo de herramientas Actualmente existen varias corrientes en temas de crianza y educación, desde las más tradicionales, hasta las más alternativas como pueden ser la Crianza Respetuosa, Crianza con Apego y Disciplina Positiva. Ésta última ha tomado mayor auge en la actualidad, porque puede aplicarse tanto en casa como en el aula, y no se trata 3Cuentos para niños perezosos y con poco esfuerzo. 1. Uga la tortuga. Este precioso cuento corto de Uga la tortuga, es un buen recurso para enseñar a los niños los valores del esfuerzo y la perseverancia. Fomenta la perseverancia y la constancia y despierta al mismo tiempo el interés de los niños por la lectura. 2. Elbuen comportamiento en el aula no depende solo de la rigidez o el respeto al docente basado en el miedo a castigos. Se puede trabajar la conducta respetuosa con juegos y refuerzos. Ilustrael cuento Anima a tus hijos a coger pinturas y lápiz y haced un bonito dibujo inspirado en la historia. Podéis hacer, incluso, al propio Osito escondido tras la puerta. 4. Más cuentos cortos para niños desordenados En otros cuentos cortos que harán reflexionar a los niños desordenados. objetivosespecíficos buscados en el trabajo que aquí presentamos, que serían: -Ofrecer el cuento como recurso educativo en el aula. -Fomentar el gusto por la lectura a través de actividades relacionadas con el cuento. -Diseñar, planificar y ejecutar una propuesta didáctica para trabajar la Castigosno, consecuencias a las malas actuaciones, sí. La psicóloga explica cómo podemos aplicar la disciplina positiva con los siguientes ejemplos: Caso 1: Es habitual que los niños pequeños a veces insulten, sobre todo cuando son más chiquititos. En ese caso, aplicando la disciplina positiva, habría que decirle: `papá y mamá se 2cCmnl5.